Тестовый тест – Сердце отдаю детям 2020

О конкурсе
Новости
Документы
Номинации
Самовыдвиженцы
Личный кабинет

Тестовый тест

Всероссийский конкурс профессионального мастерства

Главная /
Тестовый тест

1. Направленность образовательной программы

это ориентация образовательной программы на конкретные области знания
это ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы»
это ориентация образовательной программы на виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы»

2. К основным направлениям функционирования общенациональной системы выявления и развития молодых талантов не относятся:

повышение заинтересованности педагогических работников, образовательных учреждений и работодателей в выявлении и поддержке одаренных детей и молодежи;
оптимизация форм отчетности и порядка регламентации педагогической работы;
организация экспорта научных разработок и творческих достижений молодых талантов

3. Педагогические работники при реализации дополнительных общеобразовательных программ

Не обязаны осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой
Обязаны осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой
Могут осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой

4. Интеграция дополнительного и общего образования, направленная на расширение вариативности и индивидуализации системы образования выступает

Всеобщим принципом развития дополнительного образования детей
Условием сетевой формы реализации программ
Задачей по достижению целей концепции развития дополнительного образования детей

5. Дополнительные общеобразовательные программы для детей

Не должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей
Должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей
Могут учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей

6. Дополнительная общеразвивающая программа утверждается:

в региональном учебно-методическом центре
в региональном органе управления образованием
в образовательной организации

7. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной

уполномоченным органом государственной власти в сфере образования
организацией, осуществляющей образовательную деятельность
региональным институтом развития образования

8. Образовательная программа

основной документ образовательной организации
совокупность требований к результатам обучения
комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий форм аттестации, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

Оператор конкурса: Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»